SAFER CITIES FOR GIRLS

El acoso sexual y otras formas de violencia sexual en el espacio público es algo que ocurre a diario en la vida de mujeres y niñas de todo el mundo

                                        https://youtu.be/tB6GH2399Ww

La realidad de esta situación respecto a la violencia sexual, reduce la libertad de movimiento de las mujeres y niñas y su capacidad de participación en la esfera pública: educación, trabajo, participación social, vecinal y política. Las mujeres y niñas a lo largo del mundo tienen el miedo y son objeto de distintas formas de violencia sexual en el espacio público. Esta violación de los derechos humanos influye en su salud y bienestar.

Desde la ONU y la Comisión europea se están promoviendo políticas de intervención para la prevención de la violencia de género. Es un Plan Internacional para hacer un llamamiento a los gobiernos a todos los niveles, local, regional y estatal para hacer políticas en pro de diseñar ciudades para que mujeres y niñas se sientan seguras.

Safer Cities for Girls, es un estudio financiado por la Comisión Europea, a partir de las 3.000 experiencias registradas a través de una web activa en Madrid, Barcelona, Sevilla, Bruselas, Amberes y Charleroi

Este estudio da una serie de recomendaciones a las ciudades para crear ciudades más seguras:

1-   Legislar para prevenir, detectar, denunciar, sancionar y erradicar el acoso callejero, como una forma de violencia por razón de género. Revisar ordenanzas municipales y simplificar los sistemas de denuncia para que sean claros y tengan la opción de presentar las denuncias de forma anónima

2-  Sistematizar la perspectiva de género en el diseño de las ciudades para una planificación urbana inclusiva e igualitaria. Entre las medidas para lograr ciudades diseñadas con un urbanismo inclusivo, es fundamental formar a profesionales en urbanismo desde la perspectiva de género, y desarrollar herramientas para su aplicación práctica y sistemática

    3-  Apostar por una educación inclusiva, de calidad y en igualdad, tanto formal como informal, para erradicar los estereotipos de género y como herramienta de prevención de todas las formas de violencia de género, incluido el acoso callejero.

    4-  Aumentar los recursos de atención para jóvenes que han sufrido acoso en los espacios públicos, e incluir estos servicios psicosociales en todos los ámbitos, teniendo en cuenta que el acoso callejero se produce en cualquier espacio

    5-  Fomentar la participación de los jóvenes, en el diseño de ciudades más seguras, para tener en cuenta sus experiencias, demandas y necesidades en el ámbito de una ciudad inclusiva.

    6-  Sensibilizar y difundir las iniciativas municipales en materia de prevención y atención del acoso callejero, a través de campañas institucionales en medios de comunicación, plataformas de redes sociales y otras herramientas accesibles y relevantes para los y las jóvenes

    7-  Reforzar las medidas de seguridad, con un enfoque de prevención, especialmente en los espacios considerados más inseguros

    IMPACTO Y RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE ESTAS PRÁCTICAS EN MATERIA- DE IGUALDAD DE GÉNERO EN LAS POLÍTICAS MUNICIPALES

Esta es una breve recopilación de iniciativas, programas o acciones puestas en marcha a nivel municipal en las tres ciudades, Madrid, Barcelona y Sevilla, indicadas.

Protocolo de seguridad en los transportes públicos en Barcelona que incluye un servicio de paradas intermedias a demanda para los autobuses nocturnos Medidas que se implementaron para dar respuesta a la realidad de las mujeres en la red de transporte público, especialmente los nocturnos. Según la AMB, el organismo integrado por los 36 municipios metropolitanos de Barcelona y que gestiona el transporte público en la zona, el 47% de los usuarios del NitBus son mujeres, y el 17% de usuarias de los autobuses nocturnos tiene “alguna sensación de inseguridad”

Mujeres en bici (Barcelona): Diagnóstico participado del uso de la bicicleta con perspectiva de género Realizado por el Col·lectiu Punt6, este diagnóstico recoge datos cuantitativos y cualitativos sobre el uso de la bicicleta en la ciudad con una perspectiva de género interseccional; además se realizaron tres talleres participativos en tres zonas diferentes de la ciudad para saber qué elementos de la red de bicicleta, la infraestructura, la accesibilidad o de percepción condicionan el uso de la bicicleta por parte de las mujeres, así como elaborar propuestas y recomendaciones para facilitar el uso de la bicicleta por parte de las mujeres

Centro de crisis 24 horas para la atención a mujeres víctimas de violencia sexual del Ayuntamiento de Madrid. Es un servicio pionero en España, de atención especializada a mujeres que hayan vivido un intento o una situación de violencia sexual reciente o pasada, o que tengan sospecha de haberla sufrido. El servicio cuenta con un equipo profesional especializado, de carácter multidisciplinar, integrado por profesionales del ámbito social, psicológico y jurídico, además de soporte administrativo y servicio de mediación intercultural.

Paradas Anti acoso. Proyecto piloto para que las mujeres y los menores que viajan en los autobuses nocturnos puedan solicitar bajarse fuera del itinerario para darles mayor seguridad y acortar su recorrido. El proyecto comenzó en seis líneas de autobuses nocturnos interurbanos que conectan la capital con municipios como Valdemoro, Leganés, Parla, Fuenlabrada y Las Rozas.

IV Plan de Igualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres para la ciudad de Sevilla (2016-2020) Plan de Igualdad de la ciudad, que recoge dentro de su Eje de Actuación 1. “Promoción de la Igualdad”, con el objetivo estratégico de “incluir en la planificación de la ciudad la interacción entre género, hábitat y calidad de vida”, y entre sus medidas, la “introducción del enfoque de género en el PGOU y realización de un análisis que mida los efectos de la planificación urbanística sobre las mujeres”

Estas son algunas de las medidas implementadas en estos ayuntamientos que se han ido extendiendo a otras ciudades.

Algunos de los puntos fuertes de estas políticas son:

-          Concienciación y educación: Estas políticas a menudo incluyen campañas de sensibilización que aumentan la conciencia pública sobre el acoso callejero, sus consecuencias y la importancia de prevenirlo

-          Atención a las víctimas: se establecen procedimientos y recursos para ayudar a las víctimas, brindándoles apoyo emocional y asesoramiento legal, lo que puede empoderar a las personas afectadas

-          Formación policial: las políticas involucran organizaciones de la sociedad civil y de los cuerpos de seguridad que hace que se enriquezcan las respuestas al acoso

-          Sanciones y medidas disuasorias: esto envía un mensaje claro de que el acoso callejero es inaceptable y puede disuadir a los acosadores

Por otro lado, también estas políticas adolecen de puntos débiles, como:

-          Falta de recursos: la efectividad de estas políticas a menudo depende de la asignación de recursos adecuados que limitar la implementación efectiva.

-          Denuncia baja: es acoso callejero es notoriamente subdenunciado. Las políticas pueden no ser efectivas si las victimas no se sientes seguras denunciando o si desconocen los canales de denuncia

-          Cultura de la tolerancia: cambiar la cultura que tolera el acoso callejero puede ser un desafío, ya que hay actitudes arraigadas que minimizan la gravedad de estos incidentes

-          Evaluación y seguimiento: la falta de evaluación puede dificultar la medición de su efectividad y la identificación de áreas que requiere mejora

-          Posible estigmatización de las víctimas: las víctimas pueden ser señaladas y con miedo a represalias, lo que puede ser un obstáculo

Es importante recordar que el éxito de una política como ésta despende en gran medida de su implementación, supervisión y adaptación a las necesidades específicas de cada comunidad y ha de ser evaluada de manera continua y ajustada para mejorar su efectividad

 

 VICTORIA HERCE ( Adealobos, 1903-Logroño, 1955)

Victoria Herce, así tal cual, nadie la conoce, no es famosa. Ni ha salido nombrada en ningún periódico, ni tiene entrada en la Wikipedia. No ha sido una persona importante, merecedora de reconocimientos públicos, pero para mí, fue una gran persona que hizo por los derechos y la igualdad de las mujeres, o más en concreto de una mujer, mi madre, más que muchas otras.

Victoria Herce fue mi abuela. Nació en una aldea de La Rioja, Aldealobos, allá por el 1903. Según los que la conocieron, fue una mujer hermosa que enamoró a un tratante de ganado que pasó por el pueblo. Timoteo Miranda, mi abuelo, se enamoró de ella, se casaron y se fueron a vivir a Logroño. Tuvieron tres hijos, dos chicos y una chica, mi madre.

La vida no les iba mal y mi abuelo decidió que los chicos tenían que estudiar y así lo hicieron, pero también consideraba que el destino de la chica sería cuidar de ellos cuando fueran mayores, y para ello no necesitaba estudiar, si acaso que estudiara corte y confección.

Pero mi abuela, que además de guapa, era muy inteligente, consideró que su hija tenía que aprender todo lo que ella no pudo y que además, no podía ser menos que sus hijos.

Para no contradecir a su marido, y sin que él lo supiera, todas las tardes, mandaba a mi madre a estudiar con un profesor jubilado que vivía cerca de ellos. Para pagarle, cosía todas las noches para las familias acaudaladas de la ciudad, cuando su marido se iba a dormir.

De esa manera, mi madre estudió y se formó y cuando estuvo preparada se presentó al examen para acceder al instituto, a pesar de las reticencias de mi abuelo, que no entendía muy bien cómo había llegado a ello.

Y si, mi madre estudió y con el tiempo se sacó la carrera de maestra y durante toda su vida recordó cómo su madre, una aldeana que no llegó a aprender a leer y escribir, fue lo suficientemente inteligente para dar una formación a su hija, a costa de sus horas de sueño.

Yo no llegué a conocerla, pero su dedicación influyó en mi madre de tal manera, que después nos inculcó a mis hermanas y a mi el derecho y la obligación a formarnos en lo que quisiéramos, y así se lo he pasado yo a mis hijas.

Mujeres como ella, anónimas, desconocidas, hormiguitas, han sido las que también y a su modo han aportado su granito de arena para que poco a poco las mujeres vivan y se relacionen en la sociedad como iguales a los hombres.

De hecho, siempre he creído que la igualdad entre hombres y mujeres se crea en la infancia, dentro de la familia y la escuela, ahí es donde se pone el germen para que después germine.

Si las madres y los padres criamos a nuestros hijos en igualdad, ellos crecerán pensando y sintiéndose iguales, en el mismo plano de la sociedad, con los mismos derechos y obligaciones.

 CARGA MENTAL, EL TRABAJO INVISIBLE

Este verano mientras tomaba un café leí un artículo que hablaba de la carga mental que soportaban las mujeres en sus hogares. Me sorprendió mucho, porque nunca me había parado a pensar en ello, aunque pensando, lo sufría personalmente cada día. 

Aquel mismo día después de lavar el nórdico y meterlo en su funda para guardarlo hasta el invierno, le pedí a mi marido que lo dejara en su sitio. Cual fue mi sorpresa que me contestó, que donde se guardaba el nórdico? Teniendo en cuenta que llevamos 28 años casados y siempre lo guardamos durante el verano en la parte alta del armario, me demostraba que en su cabeza esos datos no se guardaban.

 Pero no era lo único. Me puse a pensar y vi que había muchísimas cosas de las que solo me encargaba yo, aunque mi marido que hace de "ayudador",  solo las hace si se lo pido. Algunos ejemplos, comprar un regalo para el cumpleaños al que vamos el sábado, recordar el aniversario de mi suegra, hacer una lista de la compra teniendo cuenta las comidas que se van a cocinar y lo que ya hay en nuestra despensa y no es necesario comprar, recordar que cada mes hay que pasar dinero a la hija que está estudiando fuera, recordar que hay que pasar a recoger la ropa a la tintorería... 

Como decían en el artículo, se llama carga mental a todas las tareas de planificación, gestión, organización, previsión, coordinación...que se realizan en un hogar para que todo funcione y que curiosamente parecen invisibles, pese a que en ello va que todo llegue a buen puerto. En su mayoría este peso recae en las mujeres y se agudiza cuando aparecen los niños en el hogar.

Cuando volví de vacaciones, comenté esta reflexión con las compañeras del trabajo y curiosamente en sus casas pasa algo parecido. Esto me hace pensar que efectivamente estamos muy lejos de conseguir una igualdad entre hombres y mujeres como dicen en el artículo que podemos leer a continuación

https://www.rtve.es/noticias/20230923/objetivo-igualdad-carga-mental-otra-esfuerzo-cuidados/2450684.shtml

Comenzamos!!!

Buenasss esta es mi primera entrada en el primer blog que hago en mi vida.

Crear este blog es una condición sine qua non para realizar el curso de FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES del INAP, así que procuraré que sea ameno e interesante, aunque solo sea para que la persona que lo ha de corregir no se aburra demasiado.

Esta soy yo!!! Clara Yustes, soy veterinaria y trabajo en el Puesto de Control Fronterizo del puerto de Tarragona. Nuestra labor es controlar la importación de mercancías destinadas a consumo humano provenientes de países terceros.

La razón básica por la que he solicitado este curso es porque aunque soy funcionaria de carrera desde hace 17 años, nunca había realizado cursos para aplicar los temas de la vida real a mi trabajo.

Creo necesario saber cuales son las nuevas directrices y paradigmas de la sociedad en el día a día de nuestro trabajo, y más teniendo en cuanta lo mucho que ha cambiado nuestra sociedad y la forma en la que nos hemos de relacionar en el espacio con nuestros compañeros.

Encantada de estar aquí, comenzamos y seguimos!!!